吉林省近日举办了中小学生安全知识网络竞赛，旨在提高中小学生的自我保护意识和应急处理能力。此次活动由省教育厅、公安厅等部门联合主办并得到了各市（州）教育局的积极响应和配合支持；参赛对象为全省中小学在校学生及幼儿园大班儿童家长或监护人共计10万余人次参与其中；“智慧防线”是本次活动的主题之一通过线上答题形式让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到各种实用且重要的校园安全问题知识和技能同时加强学校与家庭之间的沟通合作共同筑牢孩子的成长之路

在当今社会，随着信息技术的飞速发展及互联网的普及应用，"网络安全"与“生活、学习”紧密相连，对于正处于成长关键期的中小学生们而言，“知危险会避险”，不仅关乎个人健康和生命安危的长远大计；更是国家未来建设者和接班人的基本素质要求之一。《2019年中小学幼儿园安全管理办法》明确指出：“学校应当将学生安全和心理健康教育纳入日常管理范畴。”因此举办一场以提升全省范围内小学生群体对各类安全隐患识别能力为目标的——吉林省首届青少年儿童（含小学）线上《平安小卫士·共铸和谐家园 》主题活动暨 “吉林省内首场大型公益性‘我学 我懂’系列之—- 安全教育进课堂 ”显得尤为重要且迫切！本文将从以下几个方面进行阐述分析其意义所在以及如何有效开展此项工作 。 一 、背景介绍 近年来 ，我国每年因意外伤害导致死亡人数超过5万名未成年人中占很大比例 ；其中交通事故是造成孩子伤亡的主要原因之外还有溺水触电等事故频发发生……这些数据背后隐藏着无数家庭悲剧的发生也暴露出当前部分地区尤其是农村偏僻地带存在着严重缺乏专业指导老师或家长监护不力等问题 . 为响应教育部关于加强新时代下少年儿童综合素质培养号召 , 并结合实际情况特组织本次比赛旨在通过寓教于乐形式让孩子们掌握必要的安全知识和技能提高自我保护意识并形成良好习惯. 二、“我为参赛者代言”——从参与者角度出发看重要性 作为此次活动的直接受益人, 小朋友们能够从中获得什么? 首先可以增强他们面对突发事件时冷静处理的能力;其次能让他们更加了解身边潜在的危险因素从而避免不必要的损失 ;最后也是最重要的一点就是激发了他们对科学知识的兴趣爱好和对美好生活的向往之情! 三.“我们共同守护 —— 从教师/家长期望视角谈价值体现 四.” 我们共同努力——“政府支持与社会关注下的机遇挑战并存”. 五."行动起来吧!" - 如何高效推进该赛事进程 六 ."展望明天"- 对后续工作的思考建议 接下来我将详细展开论述上述几点内容: 二、"参与者的收获": ( 一 ) 知识储备库 : 通过参加这次网上答题赛事使同学们掌握了交通安全法律法规常识如交通信号灯含义行人过马路规则等内容还涉及到了防灾减害自救互就等方面的基础理论.(例如地震逃生方法火灾现场应对策略) ( 两 ）心理素质锻炼 ： 在紧张刺激的氛围里不断磨练自己意志力和抗压能力同时也能学会团队合作精神.（三）“情感共鸣”：当看到其他同学正确回答后所给予肯定反馈时会感到自豪感成就感进而产生更强烈的学习欲望！（ 四）” 社会责任感养成”: 当了解到一些真实案例后果严重时内心深处会产生一种想要去帮助他人减少类似事件再次发生的愿望 ! 3 ． " 教师 / 家长 的期望视界 ": 对于老师们来说这不仅仅是一项任务而是一个契机来检验平时教学成果是否真正落到实处同时也为他们提供了与学生互动交流的平台增进师生感情促进班级凝聚力。（五）、对社会的影响力量不容忽视它向全社会传递了一个积极向上正能量的价值观即重视未成年人生存环境安全问题营造全民关心爱护下一代健康成长氛围!(六)、政策导向作用明显符合中央提出要构建人类命运共同体理念推动全球治理体系变革方向上迈出了坚实一步也为地方各级政府部门制定相关政策和措施提供重要参考依据!. 4．行动力度需加大:" （ l)" 组织机构设置合理化".成立由教育局牵头联合公安消防环保等多部门组成专项小组负责整个项目策划执行监督等工作确保资源整合到位责任到人头；（ m n t a i r y s e c u d o f p h g b j k w v x z q ") 宣传推广渠道多样化利用电视广播报纸杂志微信公众号等多种媒体平台广泛传播相关信息吸引更多公众特别是广大家庭成员参与到活动中...