在当今社会，教育领域正经历着前所未有的变革。为了探索教育的全新境界和深度融合教育与教学研究的方法论体系，“新基础教育”概念应运而生。“双线并行、四翼联动”，即以“学科知识+育人价值”、“教-学研一体化发展路径（教师专业成长）”为两条主线；同时通过构建学习共同体、“三力”（内驱动力）、课程与教学改革等四个方面来推动其实现和发展。"以人为本"的核心理念贯穿始终，"立德树人"，旨在培养具有创新精神和实践能力的新时代人才群体；“五育并举”“六有标准”——全面发展的学生观——是这一理念的具体体现之一：强调德育为首的同时也注重其他各方面素质的培养和提高以及个性化需求满足等方面内容都体现了对传统应试型教学模式进行深刻反思后所做出的重要调整和创新举措." " 新基础 " 教育模式不仅是对当前我国教育改革方向上的一次积极探索与实践尝试,更是面向未来社会发展趋势下对于人才培养目标及方式方法上的根本性转变.

在当今这个知识爆炸的时代，教育的角色已不再仅仅是知识的传递者，随着科技的飞速发展和全球化的不断深入，“如何更有效地进行教育和研究”成为了摆在我们面前的重大课题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(21世纪)》明确指出：“要大力推进教育教学改革与创新”，这为我们的研究方向提供了明确的指引——将教育研究融入日常教学中去实践和验证新的理论和方法显得尤为重要。“教而不研则浅”，“学而不用亦荒”，教育与研究之间的紧密结合不仅是时代的需求也是我们提升教学质量的关键所在；它不仅促进了教学方法的创新和教学质量的提高, 还推动了教学环境的改善以及学术氛围的形成. 这一过程极大地丰富了教学内容并增强了教学的互动性和实效性真正做到了让每一个学生都能享受到优质的教育资源实现自我价值和社会价值的双重飞跃！