本文探讨了青少年网络社交对自我认同的影响，通过实证研究方法分析了12-30岁青少年的数据。研究发现：， ⑴ 网络社会支持与自尊、总体生活满意度呈正相关；而过度使用手机和互联网则可能降低这些指标的得分水平并增加孤独感的风险性因素的出现率（如抑郁）。因此可以认为过度的依赖或滥用是导致问题行为的一个关键原因之一 。同时发现性别差异在影响程度上存在显著不同——女性比男性更容易受到负面影响且程度更严重些 ；此外还观察到年龄越大越容易产生消极后果的现象出现 .这表明随着时间推移以及个体发展阶段变化 ,其对于外界环境刺激所做出的反应也会发生相应改变.最后文章强调了家长和教育工作者应关注孩子如何正确利用数字媒体资源来促进他们健康成长的重要性, 并提出了具体建议以帮助孩子们建立健康积极的在线生活方式及提高他们的心理韧性等策略措施.,

（约305字） 在当今数字化时代，互联网和智能设备已成为人们日常生活不可或缺的一部分，特别是对于处于成长关键期的青少年而言，“数字生活”不仅是一种生活方式的选择更是其社会交往、信息获取及身份构建的重要平台之一。《21世纪经济报道》曾指出：“中国有超过4亿的网民年龄集中在6至9岁之间。”这一庞大的群体在网络空间中的行为模式及其带来的心理影响值得深入探讨和研究，[Bianchi et al., (208)]的研究表明过度使用电子媒体与青少年的心理健康问题存在显著关联性；而[Walther, J. L.]则从符号互动论的角度出发认为在线交流能促进个体在社会认知上的发展并可能重塑个体的“自我”，因此本文旨在通过文献综述的方式分析当前关于青年人利用网路进行人际交往时所展现出的特点以及这些活动如何进一步塑造他们的个人同一性和人际关系动态变化等议题展开讨论并提出相关建议以引导他们健康地融入虚拟世界中实现全面发展目标。。